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(*** Carpe Diem * Libertés ***)




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*** Carpe Diem * Libertés ***
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13 Avril 2012

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 Centbornes

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Fiabilité
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Infos perso
Classements
Prénom : C
Sexe : Femme
Situation : Non renseigné
Date de naissance : Non renseigné
Localisation : Non renseigné

Y a pas plus ouverts !n°511 (+3)
Son petit mot

 

Peut être une image de une personne ou plus et texte qui dit ’Salut! Je te présente Jalousie, elle arrive quand tu reussis... Elle a un frère qui s'appelle Hypocrite, lui il sera gentil face à toi, mais ira te critiquer chez son pote Pathétique, celui qui a besoin de se nourrir de ta vie pour exister. Pourquoi? Parce que tu représentes tout ce qu'ils ne seront jamais. Quant à moi, je m'appelle Sourire et je les Emmerde tous’

(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)(-)

 

Il n'y a pas de hasard, juste des rdv

 

 

 

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^Même les rencontres de hasard sont dues à des liens noués dans des vies antérieures^

 

 

 

 

Quand j'étais petit, ma mère m'a dit que le bonheur était la clé de la vie. A l'école, quand on m'a demandé d'écrire ce que je voulais être plus tard, j'ai répondu "heureux". Ils m'ont dit que je n'avais pas compris la question, je leur ai répondu qu'ils n'avaient pas compris la vie. 

 - John Lennon

/*/*/*/*/*/*/*/ 

Brûler la chandelle par les 2 bouts car la vie peut-être courte...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Prisonnière de ma Liberté...

Amoureuse de la Vie... 

Passionnée... 

 

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"Je suis à l'aise dans le temple de mon être" 

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"C'est parfois dans un regard, dans un sourire, que sont cachés les mots qu'on n'a jamais su dire"

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Plus je vieillis et plus je trouve qu'on ne peut vivre qu'avec les êtres qui vous libèrent et qui vous aiment d'une affection aussi légère à porter que forte à éprouver. Albert Camus.

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  Les gros cailloux

Un professeur d’Harvard intervient auprès d’une quinzaine de dirigeants de grandes compagnies.

Thème : planification efficace de son temps.

 

Le professeur n’a qu’ une heure pour « faire passer » son sujet : il se focalise sur l’essentiel pour trouver une méthode qui lui permette de marquer les esprits.

Debout, devant la « fine fleur » de ces responsables de haut niveau, il les regarde lentement un par un, puis… satisfait du climat un peu particulier qu’il vient de créer… il leur dit :

« Nos meilleurs apprentissages sont issus de nos expériences. Ensemble nous allons en réaliser une ».

Le professeur sort de dessous la table qui le sépare de ses élèves, un immense pot de verre de 4 litres qu’il pose à côté d’un plateau. Sur le plateau : une douzaine de pierres de la taille du poing.
« D’après vous, combien de pierres pensez-vous qu’on puisse mettre dans ce bocal ? »

Après que chacun ait fait part de son opinion, il place les pierres délicatement, une par une, dans le grand pot jusqu’au bord (impossible d’en ajouter une de plus).
- « Est-ce que ce pot est plein ? ».
- « Oui ».

- « Vraiment ? ».

 

Alors, il sort un seau rempli de gravier. Il verse ce gravier sur les gros cailloux tout en secouant légèrement le pot afin de remplir les interstices. Les graviers s’infiltrent entre les cailloux… jusqu’au fond du pot.
Le professeur demande:

- « Est-ce que ce pot est plein ? ».
- « Probablement pas! ».

- « Bien! »

 
Il prend un seau de sable et verse le sable dans le pot. Le sable remplit les moindres espaces entre les gros cailloux et le gravier.
Il demande :

- « Est-ce que ce pot est plein? » .
- « Non! ».

- « Bien! »

 

Curieux, attentifs et amusés ses prestigieux élèves le virent prendre le pichet d’eau qui était sur la table et réussir à en verser près d’un litre dans ce fichu bocal.

Le professeur demande :

- « Quelle conclusion pouvons nous tirer cette expérience ? »
Quelqu’un dit :
- « il y a toujours des interstices, et en s’appliquant, on peut toujours faire entrer plus de choses dans sa vie. »
- « Non, ce n’est pas ça. La conclusion qu’on doit en tirer, c’est que si on n’avait pas mis les grosses pierres en premier, on n’aurait pas pu en faire tenir une seule. »


Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.

 

Le professeur dit alors : « Quels sont les gros cailloux dans votre vie? … Votre santé ? … Votre famille ? … Vos ami(e)s ? … Réaliser vos rêves ? … Faire ce que vous aimez ? … Apprendre ? … Défendre une cause ? … Vous relaxer ? … Prendre le temps… ? … Ou… toute autre chose ? 

Le cours était fini ; l’essentiel avait été dit.
Le professeur salua alors son auditoire et lentement quitta la salle.

 

Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir…sa vie. Si on donne priorité aux petits éléments, autrement dit les peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n’oubliez pas de vous poser vous-même la question : Quels sont les gros cailloux dans ma vie ?
Puis, mettez-les en premier dans votre pot … dans votre vie. »

 

*************************************************************************

 "En quoi écouter et mettre un mot sur nos émotions nous libère-t-il ?

 

Ignorer ce que nous ressentons, c’est comme être dans le déni de soi.

S’interdire de ressentir, c’est  s’interdire d’être.

 

Peur de ses fragilités ? Peur d’être nombrilique ? Peur de trouver en soi quelque chose que l’on ne saura pas gérer ? Peur d’être faible ? Peur que l’autre en profite ?....

 

Chaque fois que vous vous coupez de vos émotions, vous vous coupez de vous-mêmes.

 

Qu’avez-vous à y gagner, à faire écran à vos besoins ? À vos angoisses ? À votre propre expression ?…

 

Mettre un mot sur vos émotions, c’est vous demander : « qu’est-ce que je ressens, là, à cet instant ? »

 

Apprendre à vous reconnaître, c’est vous demander ensuite : « qu’est-ce qui fait que je ressens ça ? »

 

Accueillir vos émotions, c’est vous accueillir à vous-mêmes en tant qu’être humain (pas comme un robot.

 

En entrant en vous, en reconnaissant vos émotions, en mettant un mot sur chaque émotion ressentie, vous apprendrez petit à petit à vous reconnaître, à vous apprécier, à mieux vous aimer, bref à vous autoriser votre droit d’être !

 

Dans un pays où l’éducation est basée sur le Devoir, le Paraître, la Réussite…pas facile de s’ouvrir à nos émotions et à nos ressentis.

 

Savez-vous ce qui fait la réussite des champions ?

En plus de leur mental, de leurs compétences…c’est leur savoir  être, qui fait la différence.

 

Savez-vous ce que révèlent les enquêtes concernant la réussite de certaines firmes ?

Des responsables, des dirigeants, qui travaillent leur savoir être depuis des années.

 

Contrairement à ce que vous pourriez croire : tous vos choix dépendent de votre affectif, donc de vos émotions, de votre ressenti.

 

Il n’y a rien de pire que de conserver ses émotions, car tout alors devient une montagne !

Chaque fois que vous mettrez un mot sur vos émotions, que vous serez attentif à vous-même, que vous vous reconnaîtrez, que vous vous aimerez,  vous vous sentirez plus léger.

 

Je ne vois que des avantages à se reconnaître d’abord à soi-même ! Et vous ?"

 

V.VION

 

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Tellement vrai...

 

Être en couple demande amour et confiance,
Mais lorsque l’expérience fut un échec, beaucoup font vœux d’abstinence.

Un choix pris par dépit plutôt que par réelle volonté,
L’amour frappe, l’esprit encaisse et le cœur paye les pots cassés.

Victime de l’amour à notre insu
On continue à avancer, blessé, à la recherche d’une hypothétique issue.

On ne sait pas sur quoi et surtout sur qui on va tomber,
Alors comment donner de l’amour alors qu’on ne sait même plus aimer …

Gardant dans le cœur des stigmates d’une précédente relation,
On peine à y croire car notre esprit fait l’amalgame entre amour et déception.

 

On apprécie la tendresse et l’affection de manière unilatérale,
On s’implique de manière partielle, laissant nos sentiments à l’abri de toute relation bancale.

Je t’aime mais ne me demande pas de m’engager
Etre de nouveau en couple pour un célibataire déchu correspond à tendre la joue pour mieux se faire gifler.

Conscient de créer une relation sans issue,
On prend le risque de ne pas tenter plutôt que de se mettre à nu.

Qu’importe l’amour tant qu’on protège son cœur …
Je ne doute pas de toi mais je crois en mes peines et anciennes rancœurs.

Mon coeur peine encore à se reconstruire
Et ton amour aussi sincère soit-il reste à mes yeux un moyen de le détruire.

 

Raisonnement Contradictoire, une pensée défrayant la chronique,
Mais depuis quand l’amour se veut être un sentiment logique ?

Et même si parfois notre cœur entend les arguments de l’amour,
La raison et le souvenir nous rappellent la souffrance d’histoires vécues, nous rendant à son appel complètement sourds.

On préfère laisser … et s’appuyer sur la vie et le destin
Se disant qu’on construit sa vie et qu’on saura trouver la route et voir le bon chemin

Beau procédé qui se veut un leurre…
Il me serait difficile d’avouer, qu’aimer me fait peur

Effet pervers de la situation …
Les relations s’enchaînent et la lassitude s’installe au fil des saisons

On attend quelque chose dont on se refuse l’accès
Si je ne tente pas, j’ai peu de chance d’y arriver …

 

Phrase un peu simpliste mais qui pourtant résume la situation avec clarté,
Croire en l’amour ne suffit pas, il faut savoir prendre aussi le risque de s’engager.

Vivez l’amour plutôt que de le rêver
Car vous n’avez qu’une vie, et il serait dommage de passer à côté …

 

§!§!§!§!§!§!§!§!§!§!

 

 

Libère toi de tes chaînes...

 

À l'école, ils ne t'ont pas parlé...
De la lune et de ses phases,
De la terre et de ses cycles,
Ils ne t'ont pas parlé de la mort
En tant que naissance,
Ils ne t'ont pas parlé de la sexualité
Comme sacrée,
Ils ne t'ont pas parlé du corps
En tant que temple émotionnel.

Ils t'ont dit de t'adapter,
De t'intégrer,
Ils t'ont dit de t'asseoir
Toujours au même endroit,
Ils t'ont dit de te taire
Et d’écouter leur seul point de vue,
D’étudier jusqu'à ce que tu t’écoeures.
De sortir une feuille,
Comme une menace !

A l’école, personne n'a jamais évoqué
Le pouvoir de la nature,
Personne n'a jamais expliqué
La puissance de tes pensées,
Personne n’a jamais partagé
Ton lien avec l’Univers.

Avec cette méthode qui nous veut tous pareils,
Nous sommes des loups baptisés des chiens.

Moi, je veux pouvoir hurler à la lune.
Sans qu'on me dise folle,
Je veux embrasser les arbres
Sans qu’on me dise farfelue,
Je veux pouvoir soigner mon Être
Sans qu’on me dise bizarre !

Je n’ai personne à convaincre
Je veux juste partager, transmettre
Et donner...

Je t’offre mon humble connaissance,
Je t'offre ma joie,
Je t’offre mon Amour.

Reste Libre et créatif
Même si ça dérange, reste TOI !

~Auteur inconnu 

 

§!§§!§!§!§!§!§!§!§!

 

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Aujourd'hui, 12 novembre 2015, un Ami m'a dit :

"on ne pêche pas une étoile de mer avec un hameçon et un bouchon" .... ce fut tellement spontané & d'une telle authenticité mélangé à cette sincérité qui le caractérise tant, que ça m'a réchauffé le Coeur et mis les larmes aux yeux ! Il se reconnaîtra...Merci d'Être ... mon Ami.

 

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Un vieil Indien explique à son petit-fils que chacun de nous a en lui deux loups qui se livrent bataille.
Le premier loup représente la sérénité, l’amour et la gentillesse.
Le second loup représente la peur, l’avidité et la haine.
« Lequel des deux loups gagne ? » demande l’enfant.
« Celui que l’on nourrit » répond le grand-père.
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 Au cours de mes randos, ballades etc j'ai appris que ""La Nature fait les choses sans se presser et pourtant tout est accompli

 

 Mais aussi  "« Toujours la nature dispose à côté du mal son remède. » (regardez le Plantain il pousse souvent à proximité de l'Ortie ;-)).

 

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