En MAI ! 

   FESTIVAL DES SCIENCES OCÉAN 2025

                                03 mai 2025

Un Festival des Sciences exceptionnel, totalement dédié aux ressources marines.

Pourquoi un tel événement dédié aux sciences de la mer ?

• Rendre accessibles et attractives au plus grand nombre la science et la recherche en lien avec les ressources marines

• Permettre aux scolaires et aux visiteurs de manipuler et d’expérimenter

• Rassembler les acteurs de la médiation scientifique

• Partager les dernières avancées scientifiques avec le public

• Valoriser la diversité des travaux de recherche menés sur la Côte d’Azur

A cette occasion, les chercheurs et chercheuses de la Côte d’Azur, les associations de médiation scientifique, les musées, les services de la Métropole et de la Ville et les entreprises vont à la rencontre des scolaires et du grand public au cœur de la ville de Nice pour parler de la recherche scientifique.

RESPECT CGU

EN ATTENDANT INFO : 

Se défendre contre les harceleurs

Développer une posture pour désarçonner les intimidateurs

La question du harcèlement scolaire est plus présente que jamais. Pas nécessairement parce que l’école est plus violente mais surtout parce que la société civile s’empare du sujet. Emmanuelle Piquet, thérapeute, suggère toutefois de se pencher sur la question à hauteur d’enfant plutôt que d’adulte. Bien sûr, les parents veulent protéger leurs gamins harcelés. Or, se mettre entre eux et les harceleurs va souvent galvaniser ces derniers, ce qui mène à une omerta par rapport au harcèlement scolaire.

Les agresseurs obtiennent du plaisir à avoir du pouvoir sur les autres, à être cette ombre constante dans le quotidien. Les remontrances, surtout chez les adolescents, n’ont aucun effet généralement puisqu’il est hors de question de sortir de cette jouissance, de cette sensation de puissance. L’idée est alors d’adopter l’approche de changement de posture du harcelé afin de faire tomber de son piédestal le harceleur qui verra que son emprise n’est presque plus présente, voire disparue.

Ainsi, les parents et thérapeutes doivent rester auprès de l’enfant et lui apprendre à être dans la possibilité de changer d’attitude. Selon elle, les élèves sont en mesure de détecter ceux plus vulnérables qui deviennent dès lors des cibles.

Peu importe les disparités, ceux montrant des signes de faiblesse ou que la société nommera comme faibles (exemple : les enfants obèses) seront à risque. L’idée est donc de leur donner non seulement confiance mais aussi d’être capable de répondre aux quolibets avec force sans envenimer la situation ni en venir aux mains. La méthode demande de s’adapter aux réalités de chaque enfant intimidé et de lui offrir un accompagnement sur mesure.

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