En JANVIER ! 

     Organigram Trio

              Jazz 

                                    mer. 22 janv.

Jo Kaiat-clavier, Fred D'Oelsnitz- trompette, Laurien Sarrien-batterie

C'est avant tout la rencontre de 3 amis réunis autour d'une même passion : le jazz.Le répertoire est un mélange de compositions originales et de grands standards du jazz.

RESPECT CGU

EN ATTENDANT INFO : 

L'IA comme miroir grossissant de nos faiblesses d'apprentissage

Plutôt que d'être la cause de nos maux cognitifs, l'IA en est-elle le révélateur ?

L'IA comme école de lucidité

Ainsi, par les biais mêmes qu'elle induit dans nos manières d'apprendre, l'IA nous tend un miroir révélateur de nos propres insuffisances cognitives. Mais pour peu que nous acceptions de prendre ce miroir au sérieux, il peut devenir un extraordinaire outil de lucidité sur nous-mêmes. En nous renvoyant à nos facilités, à notre utilitarisme, à notre impatience, l'IA nous offre une chance unique de prendre conscience de ces travers et d'y remédier. Elle nous invite à un retour réflexif salutaire sur nos modes de pensée et d'apprentissage, nos biais et nos angles morts.

Encore faut-il, pour cela, que nous acceptions de nous laisser interpeller par ce que l'IA nous révèle de nous-mêmes. Il serait tentant en effet de rejeter en bloc ces technologies, sous prétexte qu'elles nous abêtiraient et nous pervertiraient. Mais ce serait manquer le message essentiel qu'elles nous adressent : à savoir que la source de nos blocages cognitifs réside d'abord en nous-mêmes, dans notre posture mentale et notre rapport au savoir. Plutôt que de fuir ce constat dérangeant, faisons de l'IA une école de lucidité, où apprendre à mieux se connaître pour mieux connaître.

Retrouver le goût de l'effort intellectuel

Premier défi pour ce connais-toi toi-même d'un nouveau genre : réhabiliter le goût de l'effort intellectuel et le sens de la difficulté. Face à la tentation de la solution facile que l'IA fait miroiter, il est urgent de revaloriser la lenteur, le tâtonnement, l'erreur féconde. De réapprendre la patience de la recherche, l'humilité de l'essai-erreur, la jouissance de l'obstacle surmonté. De retrouver le sens de la quête intellectuelle comme aventure incertaine, dont le cheminement importe plus que le résultat.

C'est là tout le paradoxe : c'est peut-être en s'efforçant de résister aux facilités offertes par l'IA que nous apprendrons le mieux à nous en servir. En refusant d'en faire une béquille nous dispensant de penser, mais en l'utilisant au contraire comme un stimulant pour notre propre effort de recherche et de compréhension. L'IA comme tremplin et non comme prothèse, comme point de départ et non comme point d'arrivée de la réflexion. À nous de transformer l'essai, en faisant de ces outils un levier pour restaurer le primat de la démarche sur la performance, de la question sur la réponse toute faite.